"BARXILÓN NO MAR DE LATÓN" EN BRAILLE

Realizado por Sara Rodríguez, alumna de TICs de 1º bach.B del IES AS BARXAS, utilizando unha páxina web chamada Hetah, que permite, unha vez introducido un texto mediante o teclado, a súa tradución a braille.

A CANCIÓN DE BARXILÓN

Aquí tedes a canción de "BARXILÓN O MEXILLÓN", que foi todo un éxito no acto de presentación do libro. Os autores da música foron: letra (Alfonso Marcos), música (Ruth Clarke e Alfonso Marcos), asesoramento (Dani Hermelo). O vídeo está interpretado polas alumnas de 6º de primaria do CEIP ESPIÑEIRA de Aldán (Cangas) e a animación é obra dos alumnos de 4º ESO de plástica do IES AS BARXAS. 

Decidimos facer un videoclip acompañado da letra da canción para poder fomentar súa lectura, dando lugar a un karaoke.

XOGANDO CON BARXILÓN

Uf! Case chegamos tarde, eh?! Mañá é a gran presentación e imos asistir, estamos moi emocionad@s!! Aquí en Negreira xa (case) o temos todo listo para a viaxe, incluíndo unha das nosas aportacións ao proxecto: "O GRAN XOGO DO BARXILÓN".

Pasamos moitos traballiños para elaboralo:
1º. Escollemos un xogo sinxelo para poder empregalo cos peques de Educación Infantil do cole.
2º. Escollemos as ideas máis importantes do conto para convertelas nas casas do noso xogo.
3º. Preparamos as regras de xogo de dúas maneiras: para xogar co taboleiro de mesa, e para xogar cun gran xogo tamaño XXL para gozar en equipo o día que vaiamos a contarlles o contiño aos peques.

Deseñar as diferentes casas foi divertido, pero non tanto como preparar as regras... Mi madriña que cousas se nos ocorrían!!

Aquí podedes ver algunhas fotos nosas preparando o xogo e a imaxe do taboleiro de sobremesa para que vos vaia apetecendo xogar connosco mañá. Vémonos axiña!!

AUDIOCUENTOS

Dentro de nuestro paseo por el mundo del libro, no podía faltar el formato de audiocuentos, que podéis disfrutar en la web de Barxilón.

Los pasos para realizarlos han sido los siguientes:

1.- grabamos la narración con el móvil

2.- buscamos una base musical libre de derechos cogida de JAMENDO y la hemos añadido a la grabación usando audiacity

3.- diseñamos una portada para el cuento con photoshop, gimp, collage..

4.- subimos todo a soundcloud

5.- insertamos el enlace en el blog/web

Aquí tenemos a Diego Fonseca, alumno de TIE de 4º ESO, con su trabajo:

BARXILÓN YA ESTÁ EN INGLÉS GRACIAS A L@S ALUMN@S DEL CEIP A RÚA

Durante este curso los niños y niñas del cole de la Rúa conocimos a Barxilón, un pequeño mejillón que nos cautivó a todos. Teníamos el texto del cuento en gallego y en castellano, pero nos faltaba en inglés. Así que decidimos ponernos a ello. 

En clase de 5º estábamos trabajando en un proyecto llamado”Viajeros en el tiempo”. Viajamos a la Prehistoria, Egipto, Roma...Así que pensamos: ¿y si viajamos al mundo de la traducción?. Nos encantó la idea, así que nos distribuimos en grupos cooperativos de 4 personas para un primer acercamiento al texto, grupos de expertos traductores. Ya que se trata de un aula Abalar cada alumno dispone de su ordenador y esto facilitó el trabajo. Había vocabulario que desconocían y comenzaron la búsqueda en Internet. 

Lo que todos tenían claro es que no debían de usar los traductores disponibles online. Sabían perfectamente que pueden ser útiles como ayuda en un primer momento pero luego hay que cambiar muchas cosas. Cada grupo comenzó con una primera traducción. Ya que se trata de niños de 5º de Primaria empezaron traduciendo de forma literal, pero con un vocabulario muy adecuado. No pudimos respetar las rimas del texto original ya que al ser en inglés era imposible conseguirlo.

Una vez que tuvimos todos los textos comenzó la puesta en común. Entre todos lo mejoramos  hasta conseguir por consenso el texto final.  Aprendimos muchas cosas: vocabulario, expresiones, que traducir no es sustituir palabras de un idioma a otro sino interpretar  y que  esta es la labor más complicada. Pero sobre todo, este trabajo nos sirvió para darnos cuenta de lo que éramos capaces de hacer entre todos si colaboramos unos con otros, ayudándonos y respetando las ideas de los demás. 

Autora: Montse Sotelo - Profe de Inglés del CEIP A Rúa de Cangas

REPRESENTACIÓN TEATRAL EN LA EEI CRESPO RIVAS

      El día 14 de mayo algunos alumnos de 4º ESO y su profesora, salimos del instituto en dirección hacia la Escuela Infantil Concepción Crespo Rivas. Por el camino, nuestra apariencia llamaba la atención de todos aquellos con los que nos cruzábamos: miraban sorprendidos a un grupo de chicos cargados con cajas, bolsas, disfraces y objetos de lo más variopinto. Y estos chicos iban riendo, nerviosos, expectantes. Cuando llegamos a la escuela montamos el decorado y todos se vistieron rápidamente con sus trajes correspondientes. Un maremágnum de mejillones, peces, cangrejos, pulpos, medusas, mezclados con una tortuga y una langosta, invadieron el territorio de los más pequeños, quienes, por otra parte, estaban ojipláticos,  deseosos de ver qué sucedía con tanto animal marino.

       Con mucho orden, se fueron sentando en el lugar reservado al auditorio y, silenciosamente, esperaron el comienzo de la función. Mis chicos pusieron toda su voluntad, revestida de muchos nervios, y realizaron la representación para la que habían estado ensayando durante tantos días. A pesar de los fallos técnicos que se produjeron, de los olvidos de papel, de los muchos nervios y emoción, la función se llevó a cabo (the show must go on).

        Una vez que acabó la función, los mayores se mezclaron con los pequeños: les preguntaban sus nombres, si les había gustado el cuento, qué personaje era su favorito...en unos minutos se estableció una relación tan espontánea y emotiva por las dos partes, que las profesoras de la escuela y yo misma, estábamos asombradas.

        Pero había llegado la hora de marcharse. Con muchos esfuerzos, conseguí “arrancar” de la escuela a mis alumnos y alumnas, que querían quedarse con los niños. Y los niños se agarraban a ellos, los abrazaban, se colgaban, los besaban...Al fin, conseguí llevarlos de vuelta al instituto.

             Nuevamente, esta curiosa comitiva cargada con todo tipo de objetos, regresó a las clases y a la vida cotidiana. Pero ya no eran los mismas personas que habían salido hacía unas horas de su centro educativo. Habían cambiado... porque habían aprendido los nombres de unos pequeños, conocían lo que les gustaba y venían encantados de la atención que les habían prestado, y sobre todo, del cariño que les habían mostrado. Algunos llegaron convencidos de que su vocación era la enseñanza de estos pequeños. Me juraban y perjuraban que habían decidido estudiar Educación Infantil. Quizás fue el relámpago de un día. O quizá, este proyecto en el que tanto tiempo e ilusión han invertido, haya revelado su futuro.

          Sólo el tiempo lo dirá.


* LA EXPERIENCIA ESTÁ RECOGIDA EN UN FANTÁSTICO VÍDEO QUE COLGAREMOS EN UNOS DÍAS, CON EL FIN DE NO ESTROPEAR SU ESTRENO OFICIAL, QUE TENDRÁ LUGAR EL MIÉRCOLES 10 DE JUNIO, A LAS 18:00 EN EL SALÓN DE ACTOS DEL IES AS BARXAS.
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¡NO OS LO PERDÁIS!

QUE É UN MEXILLÓN?

Neste simpático vídeo, os nosos compañeiros de infantil do CEIP A RÚA, explican o que eles entenden que é un mexillón. E un material moi útil, xa que serveunos de guía a hora de plantexar actividades didácticas orientadas a esa idade. Mil grazas a tod@s el@s e as súas profes.

TALLER DE VESTUARIO Y DECORADO

    En el momento en que mis chicos y yo decidimos llevar a cabo la representación de Barxilón en el mar de Latón, pensamos que sería necesario elaborar un vestuario y un decorado apropiados para el espectáculo.  Así fue como comenzó su andadura durante el mes de abril. La diseñadora y coordinadora del vestuario, Carmen Fernández, así como la creadora del decorado, Paula Torres, ya habían sido designadas previamente. Ambas se habían presentado voluntarias para asumir esa responsabilidad y mostraron muchas ideas para llevar a cabo el proyecto. El resto de los alumnas y alumnos que participaron en la confección de los trajes y elementos del decorado, estaban dispuestos a colaborar en todo lo que pudieran.

     Durante el mes de abril y hasta el 14 de mayo compartimos comida los miércoles y, tras la misma, compartimos trabajo. El primer día que nos reunimos, me sorprendió la claridad de ideas que tenían, la capacidad de decisión y su rapidez en el paso a la acción. En seguida, las coordinadoras tomaron cartas en el asunto y comenzaron a dirigir a sus compañeros que obedecían las órdenes sin rechistar y, cuando acababan con su parte del trabajo, acudían a solicitar más. Me sorprendió gratamente su capacidad de trabajo, su organización y sobre todo, su trabajo colaborativo: siempre dispuestos a prestar ayuda al compañero que lo necesitaba.

       El aprendizaje que han obtenido estos chicos no se encuentra en los libros de texto: la buena voluntad y predisposición, la colaboración, la organización, la obediencia a la coordinadora, la responsabilidad, el esfuerzo por elaborar un material con la premura del tiempo que nos acechaba, porque el día de la representación se acercaba...era digno de ver cómo se animaban, cómo se apoyaban y cómo se esforzaban. Creo que han aprendido una lección de vida muy importante, y yo, su profesora, he aprendido con ellos y de ellos. Puede que otros lo hicieran mejor, que la perfección esté muy lejos del resultado... pero la ilusión que han puesto el desarrollo de este proyecto, el compromiso que adquirieron en su momento y la responsabilidad con que lo llevaron a cabo, invirtiendo su tiempo libre ...es algo que no tiene precio.  Ellos son el alma del proyecto y su energía se ve reflejada en este trabajo.

Verónica Rodríguez Marticorena - Lengua Castellana - IES SANCHEZ CANTÓN

SOPA DE LETRAS CON EDUCAPLAY

As sopas de letras son pasatempos que proporcionan a calquer lector educación, estimulación mental e diversión. Por iso Diego Torres, alumno de TIE de 4º ESO, propón a seguinte sopa de letras na que temos que localizar 7 habitantes do Mar de Latón.

Sopa de letras

FACEMOS PATÉ DE MEXILLÓN

Os pequenos de 3 anos do CEIP A RÚA, fixeron un obradoiro de cociña inspirado en Barxilón. Aquí mostran como facer un sabroso paté de mejillón que xa quixeran os profesionais. 

A qué son uns verdadeiros Minichefs?

PUZZLES INTERACTIVOS CON JIGSAW PLANET

Jigsaw Planet es una aplicación web con la que podemos convertir cualquier imagen en un puzzle o rompecabezas en línea. La hemos probado con nuestras ilustraciones y este es uno de los resultados:

  36 Papis de Barxilón

TEATRO NEGRO

Dentro da fase de animación á lectura, queremos experimentar coa técnica do teatro negro, que consiste en que sobre un escenario totalmente negro e mediante o uso da luz negra, un actor-manipulador, tamén vestido de negro, poderá facer aparecer e desaparecer calquer obxecto que sexa visible á luz ultravioleta do tubo fluorescente. Con isto, algúns personaxes-obxectos parecen cobrar vida propia.

Creemos que resulta moi interesante pois nos permite traballar a expresión corporal e artística e levarémolo a cabo cos alumnos do Obradoiro de Iniciativas Emprendedoras da ESO.

Non temos ningunha experiencia nin coñecemento previo do tema, só o bicheado en internet, así que como sempre nos basareamos en ensaio-erro, co fin de sacar conclusións sobre este novo recurso. 

Eva e María crean o escenario cunha caixa de cartón que pintamos de negro.

Nerea recorta as persoaxes en cartón reciclado.

Paula os pinta con pinturas fluorescentes.

E xa só nos faltaba a luz fluorescente, que xentilmente prestounos Roi, un alumno de 1º bach. que sempre está disposto a colaborar. 

As primeiras prácticas foron máxicas, os alumnos desinhibíronse rápidamente, implicáronse moito e está resultando moi motivador. Pronto poderedes ver o resultado nun pequeno vídeo.

CREAMOS JUEGOS CON CEREBRITI

Cerebriti é un portal de xogos educativos xerados polos propios usuarios para poñer a proba os seus coñecementos. A plataforma alberga máis de 2.600 xogos clasificados en 16 campos, entre os que se atopan materias do currículo escolar como Lingua, Ciencias, Matemáticas ou Historia.

Non podíamos deixar pasar a oportunidade de crear algún xogo sobre o noso libro de Barxilón no Mar do Latón, así que abrimos unha conta de usuario cos nosos correos electrónicos (gratuito) e pusémonos a traballar coas 10 plantillas que ofrece: tipo test, mapa mudo, busca as respostas correctas, atopa a parella (texto), atopa a parella (imaxe), carrusel de preguntas, palabras segredas, identifica a imaxe, ránking e lista en branco.

Esta semán recibimos a confirmación da publicación dun dos nosos xogos na plataforma, así que aquí vos queda o enlace para probalo:

HABITANTES DEL LIBRO BARXILÓN EN EL MAR DE LATÓN

CREAMOS PUZZLES INTERACTIVOS

Los puzzles son una buena forma de fomentar la lectura y además tienen muchos beneficios para los niños y mayores: 

• desarrollan capacidades y aumentan habilidades: creatividad, coordinación, pericia, motricidad, lateralidad
• mejoran la capacidad de observación, la comparación, la concentración, la memoria
• favorecen la superación de desafíos, la resolución de problemas
• son divertidos, entretenidos, les ayudan en la concentración, la memoria, la motricidad..
• aumentan la tolerancia ante las dificultades, la autoestima, relajan
• para nuestros mayores resultan una herramienta muy útil para conseguir retrasar los efectos de la demencia senil y la pérdida de memoria.

Es un juego estupendo para realizar en solitario, pero también para hacerlo en grupo, con la familia o los amigos, pues estimula la colaboración, es estimulante y nos hace pasar un buen rato.

Por todo esto nos parecía imprescindible crear puzzles de algunas de las ilustraciones de nuestros libros, cosa que hemos hecho a partir de la web tuspuzzles.es, que nos permite crear y compartir puzzles interactivos gratis.

Aquí están Ariadna y Silvia trabajando con esta herramienta:

Y aquí podéis probar el resultado:

Ejemplo: BARXILÓN (12287)

Experiencia con SCRATCH e MAKEY MAKEY .Creamos un panel musical e interactivo inspirado nos personaxes de Barxilón.

DÍA 1 : Deseñamos un xogo

            Fabio e Anxo crean un xogo que se acciona con debuxos nun papel, aquí queda o audio da experiencia na aula.

Día 2: Creamos un panel musical  interactivo inspirado nos personaxes de Barxilón.

Video que recolle a nosa aventura con este novo proxecto .

Makey Makey + Scratch é un gran recurso para crear ou imaxinar, coa posibilidade de crear xogos ou instalacións artísticas.

 Os límites ponos a túa creatividade.

Experiencia con SCRATCH e MAKEY MAKEY from EduPlástica- Luz Beloso on Vimeo.
Experiencia con SCRATCH e MAKEY MAKEY
Creamos un panel musical e interactivo inspirado nos personaxes de Barxilón.